martes, 27 de noviembre de 2007
lunes, 26 de noviembre de 2007
martes, 20 de noviembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
jueves, 15 de noviembre de 2007
martes, 13 de noviembre de 2007
miércoles, 7 de noviembre de 2007
martes, 6 de noviembre de 2007
domingo, 4 de noviembre de 2007
Preguntas del primer tema
1.- Señala cómo es la comunicación visual y la sonora o auditiva en cada uno de los casos siguientes:
a) Una conferencia.
-recíproca.
b)Una conversación telefónica.
-Recíproca o bipolar
c)La televisión.
-Unilateral
d)La radio
-Unilateral
e)Una exposición de fotografías
-Unilateral,- Recíproca
4.- Cada uno de vosotros dibujará en una hoja cómo cree que está su propia ventana de Johari, modificando la dimensión de cada cuadrante de acuerdo con su propia realidad. Una vez acabado el trabajo anterior, os agruparéis de tres en tres. Cada uno va a dibujar cómo visualiza la ventana de Johari de los otros dos compañeros.
Una vez acabado el trabajo, se comentará cómo es la ventana de Johari de cada componente, teniendo en cuenta las tres versiones (la propia, y la de los dos compañeros).
-es uno de los modelos más útiles para describir el proceso de la interacción humana. Cuatro paneles "ventanas," como se ve en la ilustración, dividen el conocimiento personal en cuatro tipos, como representado por sus cuatro cuadrantes: abierto, ocultado, persiana, y desconocido. Las líneas que dividen las cuatro ventanas son como las cortinas de la ventana, que pueden moverse mientras que progresa una interacción.
5.- Identifica las reacciones relativas a cada una de las situaciones indicadas a continuación según procedan del padre, del adulto o del niño:
a) Un empleado de una oficina no encuentra un documento importante:(adulto)
- ¡Diablos! ¿Por qué no puedes conservar en orden las cosas de las que eres responsable? ¡Eres una calamidad! -Cruzada
- ¡Y a mí qué!, yo no cogí ese papelucho. -Cruzada
- Sería conveniente hablar con todas las personas que hayan podido cogerlo desde que lo tuviste por última vez. -Paralela
- ¡No te preocupes hombre! Esto le pasa a cualquiera. Yo te ayudaré a buscarlo. -Paralela
- ¡Ay, perdón!, sí que lo siento... Voy a mirar si lo he cogido yo. -Paralela
b) Una compañera es seleccionada para acudir a la olimpiada matemática:
- La pobre se lo merecía. Con el montón de horas que se ha pasado sin salir de casa para prepararse. -Cruzada
- ¡Vaya, mírala qué bien!, lo que se puede lograr adulando al profesor. - Cruzada
- Yo esperaba también ser designado pero, de hecho, ella está más preparada que yo. - Paralela
- Yo no la habría elegido en absoluto. Comete errores totalmente inadmisibles. - Paralela
6.- Di si los signos siguientes son iconos, indicios o símbolos:
a) el vapor de agua que sale de una olla: Indicio.
b) el himno nacional: Símbolo.
c) el plano de una ciudad: Símbolo.
d) la balanza de la justicia: Icono.
8.- Comenta cada una de las siguientes frases:
a) El hombre es un animal óptico.
- Ve las cosas através de la vista.
b) No se puede entrar en un grupo sin aprender su lenguaje.
-Porque las personas no entenderían lo que quieres decir.
a) Una conferencia.
-recíproca.
b)Una conversación telefónica.
-Recíproca o bipolar
c)La televisión.
-Unilateral
d)La radio
-Unilateral
e)Una exposición de fotografías
-Unilateral,- Recíproca
4.- Cada uno de vosotros dibujará en una hoja cómo cree que está su propia ventana de Johari, modificando la dimensión de cada cuadrante de acuerdo con su propia realidad. Una vez acabado el trabajo anterior, os agruparéis de tres en tres. Cada uno va a dibujar cómo visualiza la ventana de Johari de los otros dos compañeros.
Una vez acabado el trabajo, se comentará cómo es la ventana de Johari de cada componente, teniendo en cuenta las tres versiones (la propia, y la de los dos compañeros).
-es uno de los modelos más útiles para describir el proceso de la interacción humana. Cuatro paneles "ventanas," como se ve en la ilustración, dividen el conocimiento personal en cuatro tipos, como representado por sus cuatro cuadrantes: abierto, ocultado, persiana, y desconocido. Las líneas que dividen las cuatro ventanas son como las cortinas de la ventana, que pueden moverse mientras que progresa una interacción.
5.- Identifica las reacciones relativas a cada una de las situaciones indicadas a continuación según procedan del padre, del adulto o del niño:
a) Un empleado de una oficina no encuentra un documento importante:(adulto)
- ¡Diablos! ¿Por qué no puedes conservar en orden las cosas de las que eres responsable? ¡Eres una calamidad! -Cruzada
- ¡Y a mí qué!, yo no cogí ese papelucho. -Cruzada
- Sería conveniente hablar con todas las personas que hayan podido cogerlo desde que lo tuviste por última vez. -Paralela
- ¡No te preocupes hombre! Esto le pasa a cualquiera. Yo te ayudaré a buscarlo. -Paralela
- ¡Ay, perdón!, sí que lo siento... Voy a mirar si lo he cogido yo. -Paralela
b) Una compañera es seleccionada para acudir a la olimpiada matemática:
- La pobre se lo merecía. Con el montón de horas que se ha pasado sin salir de casa para prepararse. -Cruzada
- ¡Vaya, mírala qué bien!, lo que se puede lograr adulando al profesor. - Cruzada
- Yo esperaba también ser designado pero, de hecho, ella está más preparada que yo. - Paralela
- Yo no la habría elegido en absoluto. Comete errores totalmente inadmisibles. - Paralela
6.- Di si los signos siguientes son iconos, indicios o símbolos:
a) el vapor de agua que sale de una olla: Indicio.
b) el himno nacional: Símbolo.
c) el plano de una ciudad: Símbolo.
d) la balanza de la justicia: Icono.
8.- Comenta cada una de las siguientes frases:
a) El hombre es un animal óptico.
- Ve las cosas através de la vista.
b) No se puede entrar en un grupo sin aprender su lenguaje.
-Porque las personas no entenderían lo que quieres decir.
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