domingo, 9 de diciembre de 2007
miércoles, 5 de diciembre de 2007
martes, 4 de diciembre de 2007
martes, 27 de noviembre de 2007
lunes, 26 de noviembre de 2007
martes, 20 de noviembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
jueves, 15 de noviembre de 2007
martes, 13 de noviembre de 2007
miércoles, 7 de noviembre de 2007
martes, 6 de noviembre de 2007
domingo, 4 de noviembre de 2007
Preguntas del primer tema
1.- Señala cómo es la comunicación visual y la sonora o auditiva en cada uno de los casos siguientes:
a) Una conferencia.
-recíproca.
b)Una conversación telefónica.
-Recíproca o bipolar
c)La televisión.
-Unilateral
d)La radio
-Unilateral
e)Una exposición de fotografías
-Unilateral,- Recíproca
4.- Cada uno de vosotros dibujará en una hoja cómo cree que está su propia ventana de Johari, modificando la dimensión de cada cuadrante de acuerdo con su propia realidad. Una vez acabado el trabajo anterior, os agruparéis de tres en tres. Cada uno va a dibujar cómo visualiza la ventana de Johari de los otros dos compañeros.
Una vez acabado el trabajo, se comentará cómo es la ventana de Johari de cada componente, teniendo en cuenta las tres versiones (la propia, y la de los dos compañeros).
-es uno de los modelos más útiles para describir el proceso de la interacción humana. Cuatro paneles "ventanas," como se ve en la ilustración, dividen el conocimiento personal en cuatro tipos, como representado por sus cuatro cuadrantes: abierto, ocultado, persiana, y desconocido. Las líneas que dividen las cuatro ventanas son como las cortinas de la ventana, que pueden moverse mientras que progresa una interacción.
5.- Identifica las reacciones relativas a cada una de las situaciones indicadas a continuación según procedan del padre, del adulto o del niño:
a) Un empleado de una oficina no encuentra un documento importante:(adulto)
- ¡Diablos! ¿Por qué no puedes conservar en orden las cosas de las que eres responsable? ¡Eres una calamidad! -Cruzada
- ¡Y a mí qué!, yo no cogí ese papelucho. -Cruzada
- Sería conveniente hablar con todas las personas que hayan podido cogerlo desde que lo tuviste por última vez. -Paralela
- ¡No te preocupes hombre! Esto le pasa a cualquiera. Yo te ayudaré a buscarlo. -Paralela
- ¡Ay, perdón!, sí que lo siento... Voy a mirar si lo he cogido yo. -Paralela
b) Una compañera es seleccionada para acudir a la olimpiada matemática:
- La pobre se lo merecía. Con el montón de horas que se ha pasado sin salir de casa para prepararse. -Cruzada
- ¡Vaya, mírala qué bien!, lo que se puede lograr adulando al profesor. - Cruzada
- Yo esperaba también ser designado pero, de hecho, ella está más preparada que yo. - Paralela
- Yo no la habría elegido en absoluto. Comete errores totalmente inadmisibles. - Paralela
6.- Di si los signos siguientes son iconos, indicios o símbolos:
a) el vapor de agua que sale de una olla: Indicio.
b) el himno nacional: Símbolo.
c) el plano de una ciudad: Símbolo.
d) la balanza de la justicia: Icono.
8.- Comenta cada una de las siguientes frases:
a) El hombre es un animal óptico.
- Ve las cosas através de la vista.
b) No se puede entrar en un grupo sin aprender su lenguaje.
-Porque las personas no entenderían lo que quieres decir.
a) Una conferencia.
-recíproca.
b)Una conversación telefónica.
-Recíproca o bipolar
c)La televisión.
-Unilateral
d)La radio
-Unilateral
e)Una exposición de fotografías
-Unilateral,- Recíproca
4.- Cada uno de vosotros dibujará en una hoja cómo cree que está su propia ventana de Johari, modificando la dimensión de cada cuadrante de acuerdo con su propia realidad. Una vez acabado el trabajo anterior, os agruparéis de tres en tres. Cada uno va a dibujar cómo visualiza la ventana de Johari de los otros dos compañeros.
Una vez acabado el trabajo, se comentará cómo es la ventana de Johari de cada componente, teniendo en cuenta las tres versiones (la propia, y la de los dos compañeros).
-es uno de los modelos más útiles para describir el proceso de la interacción humana. Cuatro paneles "ventanas," como se ve en la ilustración, dividen el conocimiento personal en cuatro tipos, como representado por sus cuatro cuadrantes: abierto, ocultado, persiana, y desconocido. Las líneas que dividen las cuatro ventanas son como las cortinas de la ventana, que pueden moverse mientras que progresa una interacción.
5.- Identifica las reacciones relativas a cada una de las situaciones indicadas a continuación según procedan del padre, del adulto o del niño:
a) Un empleado de una oficina no encuentra un documento importante:(adulto)
- ¡Diablos! ¿Por qué no puedes conservar en orden las cosas de las que eres responsable? ¡Eres una calamidad! -Cruzada
- ¡Y a mí qué!, yo no cogí ese papelucho. -Cruzada
- Sería conveniente hablar con todas las personas que hayan podido cogerlo desde que lo tuviste por última vez. -Paralela
- ¡No te preocupes hombre! Esto le pasa a cualquiera. Yo te ayudaré a buscarlo. -Paralela
- ¡Ay, perdón!, sí que lo siento... Voy a mirar si lo he cogido yo. -Paralela
b) Una compañera es seleccionada para acudir a la olimpiada matemática:
- La pobre se lo merecía. Con el montón de horas que se ha pasado sin salir de casa para prepararse. -Cruzada
- ¡Vaya, mírala qué bien!, lo que se puede lograr adulando al profesor. - Cruzada
- Yo esperaba también ser designado pero, de hecho, ella está más preparada que yo. - Paralela
- Yo no la habría elegido en absoluto. Comete errores totalmente inadmisibles. - Paralela
6.- Di si los signos siguientes son iconos, indicios o símbolos:
a) el vapor de agua que sale de una olla: Indicio.
b) el himno nacional: Símbolo.
c) el plano de una ciudad: Símbolo.
d) la balanza de la justicia: Icono.
8.- Comenta cada una de las siguientes frases:
a) El hombre es un animal óptico.
- Ve las cosas através de la vista.
b) No se puede entrar en un grupo sin aprender su lenguaje.
-Porque las personas no entenderían lo que quieres decir.
lunes, 29 de octubre de 2007
la nueva tecnología
¿Cómo nos hace consumir la nueva tecnología?
¿Cómo ha influido internet en las innovaciones mediáticas?
¿Cuál es el orígen de internet?
¿Qué es un Blog?. Comenta las finalidades que puede tener.
¿Qué tipos de Blogs hay?. ¿En qué se diferencian?
¿Qué fuerza pueden teber los Blogs?
1ª. La tecnología ya no es solamente un requisito de competitividad, está dejando de ser fundamentalmente un medio de producción para pasar a ser una mercancía, uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad.
2ª. Resulto ser un impacto dentro de las nuevas tecnologías, en especial aquellas dedicadas al tratamiento de la información. Sus consecuencias se extienden a todos los aspectos de la vida; desde el cambio cultural, al de las organizaciones sociales.
3ª.La comunicación.Los arquitectos de Internet construyeron un sistema basado en la confianza. Los investigadores se conocían entre ellos en gran parte, por lo que mantuvieron la red abierta y flexible (uno de los principales motivos de su rápida expansión).
4ª.Es una herramienta social, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.
5ª.Fotolog o fotoblog:blog fotográfico.
.Blogosfera o blogósfera: conjunto de blogs agrupados por algún criterio específico (localización, temática, idioma).
.RSS, formato de sindicación usado en weblogs, entre otras.
.Atom, otro formato de sindicación usado en weblogs.
.Un videoblog o vlog es una galería de clips de vídeos.
.Un splog es un blog creado con el único fin de promocionar sitios web afiliados, mejorar la posición de los mismos ante los buscadores, para publicar únicamente avisos publicitarios que pagan por cantidad de visitantes.
.Blogia es uno de los sistemas de administración de contenidos
6ª.Es una evolución de los diarios online donde la gente escribiría sobre su vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero en red
¿Cómo ha influido internet en las innovaciones mediáticas?
¿Cuál es el orígen de internet?
¿Qué es un Blog?. Comenta las finalidades que puede tener.
¿Qué tipos de Blogs hay?. ¿En qué se diferencian?
¿Qué fuerza pueden teber los Blogs?
1ª. La tecnología ya no es solamente un requisito de competitividad, está dejando de ser fundamentalmente un medio de producción para pasar a ser una mercancía, uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad.
2ª. Resulto ser un impacto dentro de las nuevas tecnologías, en especial aquellas dedicadas al tratamiento de la información. Sus consecuencias se extienden a todos los aspectos de la vida; desde el cambio cultural, al de las organizaciones sociales.
3ª.La comunicación.Los arquitectos de Internet construyeron un sistema basado en la confianza. Los investigadores se conocían entre ellos en gran parte, por lo que mantuvieron la red abierta y flexible (uno de los principales motivos de su rápida expansión).
4ª.Es una herramienta social, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.
5ª.Fotolog o fotoblog:blog fotográfico.
.Blogosfera o blogósfera: conjunto de blogs agrupados por algún criterio específico (localización, temática, idioma).
.RSS, formato de sindicación usado en weblogs, entre otras.
.Atom, otro formato de sindicación usado en weblogs.
.Un videoblog o vlog es una galería de clips de vídeos.
.Un splog es un blog creado con el único fin de promocionar sitios web afiliados, mejorar la posición de los mismos ante los buscadores, para publicar únicamente avisos publicitarios que pagan por cantidad de visitantes.
.Blogia es uno de los sistemas de administración de contenidos
6ª.Es una evolución de los diarios online donde la gente escribiría sobre su vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero en red
martes, 16 de octubre de 2007
jueves, 11 de octubre de 2007
martes, 9 de octubre de 2007
martes, 25 de septiembre de 2007
Viaje a traves de la comunicación
1.¿Para qué sirve la Comunicación?
-Socializar y relacionarse con las personas.
2.Comenta el significado de la palabra Comunicación
-Poner en común, compartir algo.
3.¿Qué se entiende por Comunicación?
Todo proceso de interación social por medio de símbolos y sistemas de mensajes, incluye todo proceso en el que el ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro humano.
4.¿Qué nos permite la comunicación?
-Conocer más de nosotros mismos, de los demás y del medio exterior mediante en cambio de mensajes.
5.¿Qué tipos de comunicación hay?
-El oral, géstual y escrita. Y verbal, no verbal, interindividual e intergrupal
6.Comenta la evolución en nuestra manera de comunicarnos desde que nacemos hasta que somos ancianos.
-Cuando nacemos nos comunicamos mediante el llanto y una vez que pasamos a la adolescencia una de las dificultades que tenemos es el hacer preguntas. Una vez que se forma una familia y tenemos hijos tenemos que estar a su mismo nivel linguistico y cada vez que nos hacemos mas grandes va disminuyendo la comunicación.
-Socializar y relacionarse con las personas.
2.Comenta el significado de la palabra Comunicación
-Poner en común, compartir algo.
3.¿Qué se entiende por Comunicación?
Todo proceso de interación social por medio de símbolos y sistemas de mensajes, incluye todo proceso en el que el ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro humano.
4.¿Qué nos permite la comunicación?
-Conocer más de nosotros mismos, de los demás y del medio exterior mediante en cambio de mensajes.
5.¿Qué tipos de comunicación hay?
-El oral, géstual y escrita. Y verbal, no verbal, interindividual e intergrupal
6.Comenta la evolución en nuestra manera de comunicarnos desde que nacemos hasta que somos ancianos.
-Cuando nacemos nos comunicamos mediante el llanto y una vez que pasamos a la adolescencia una de las dificultades que tenemos es el hacer preguntas. Una vez que se forma una familia y tenemos hijos tenemos que estar a su mismo nivel linguistico y cada vez que nos hacemos mas grandes va disminuyendo la comunicación.
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